covid-19的预防措施持续秋季学期

学生学术不端行为政策

诚信是原则渗透到所有的大学和指导教师,学生和工作人员的行为活动。学术诚信的精神表示坚持戒律说:“一个人的工作是自己一个人的。”通过完整性坚持的过程假定大学的期望,标准和政策以及学生和教师的权利和义务的明确的沟通清晰的沟通。这项政策同时适用于本科生和研究生。

  1. 政策
    诚信是原则渗透到所有索尔兹伯里大学的活动(“大学”)
    并引导教师,学生和工作人员的行为。此政策适用于本科生
    和研究生。
  2. 目的
    这一政策是为了学生的培育学生学术诚信和地址的情况
    学术不端,其包括,但不限于,卧/制造,欺骗,
    剽窃和知识产权的盗用。
  3. 定义
    1. 躺在/制作: 伪造或以任何学术课程或锻炼的任何信息或引用的本发明。
    2. 作弊: 欺诈,欺骗或不诚实在任何学术课程或运动或使用了未经授权的材料,信息,研究,包括他人的想法或工作。作弊的例子包括,但不限于:
      1. 未经授权给予援助,其他学生或其他人在考试中擅自接受援助,测验,作业或项目;
      2. 使用或者咨询未经授权的材料或使用未经授权的设备或测试,测验,作业或项目的装置;
      3. 提交由别人写一个自己的工作材料;
      4. 伪造的测试,测验,作业或项目的任何信息;
      5. 工作的时间受到限制的任何项目,测试,测验或转让外;
      6. 提交的分配或使用纸或项目的任何材料部满足多于一个的过程的要求而不当前讲师的许可(或多个)
      7. 未能坚持对于学术诚信和学术诚信的条款导师的具体方向;
      8. 使用实验室,工作室,表演,现场,电脑工作或职业安置欺诈的方法。
    3. 抄袭: 有意或无意地从其他来源提出想法或意见作为自己或没有适当的归属;有意或无意地不考虑适当的学术程序;等行为通常被认为是抄袭的。
    4. 当然,基于知识产权的滥用: 术语“课程为基础的知识产权”应包括由导师提供的讲座,以及教师创建课程教材和分发。当然,基于知识产权受联邦版权法保护。知识产权的滥用是故意服用教师或课堂笔记,考试,作业或类项目为商业目的,直接或通过第三方的销售或分销的知识产权的行为,没有明确同意或许可教师。
    5. 促进学术不端行为: 故意或者明知帮助或试图帮助其他违反此政策的任何规定。
    6. 工作日: 是指周一至周五,不包括该大学被关闭天。
  4. RULES & PROCEDURES
    这些程序的目的是保证基本的公平和正当程序和保护
    学生任意或反复无常的纪律处分。
    1. 谁可以提交报告
      在与学生的教学关系,任何一所大学的员工可以提起学术不端事件报告。这包括,但不限于,课程导师,实地调查指导,现场督导,项目主管,项目椅,学校校长,系主任,院长和。虽然学生可能无法提交学术不端事件报告,学生有义务举报学术不端行为,他们意识到对教员
    2. 举报学术不端行为的案例
      报告人怀疑学术不端行为的学生。
      报告人建议收费的学生,并确定学生是否从事学术不端行为。
      如果申报人的发现行为不当,他或她提交给教务处学术不端事件报告。
      Office of 学术事务 notifies Student of charge & appeal options. If second offense, case is automatically referred to Academic Policy Committee.

      当一所大学的雇员(以下简称“报告人”)怀疑一个学生犯了学术不端的行为,报告人应遵循下列程序:
      1. 报告人建议充电的学生
        报告人将亲自或通过十(10)内的指控的电子邮件发现不端行为的工作日内的学生提供建议,并应允许学生一个机会,十(10)个工作日内,以应对充电,以书面形式, 之前 制裁被确定。这一指控应在一封电子邮件中对学生进行记录,即使学生在人处获悉。
      2. 报告人提交学术不端事件报告
        如果报告人发现有一个学生犯违反此政策的学术不端行为,报告人将完成 学术不端事件报告表,并发送的形式(电子版或硬拷贝),所有的材料或文件一起相关的违规行为(如通信,分配,测试,考试大纲等的复印件)内的10(十)合作,学术事务办公室学生的回答的日子。报告人也会给学生提供必要的文件的副本。
        1. 判定过程级制裁
          如果申报人是本课程的教员,其中不端行为
          发生,报告人可发出一个或多个以下的
          制裁在课程级别:
          1. 书面警告;
          2. 在记录用于测试,分配,测验等的等级的降低.;
          3. 发行上的测试,分配,测验等的“F”的一个等级的.;
          4. 发行在从过程中的过程和去除“F”的一个等级的;
            要么
          5. 其他制裁在教员的判断。
        2. 其他推荐的制裁
          除了上面列出的课程为基础的制裁,报告人可以推荐给学生的项目总监或椅子,学生应暂停或认可程序(见F节。下同)驳回。
      3. Office of 学术事务 Notifies Student of Charge & Appeal Options
        教务处办公室将,五(5)个工作接受学术不端事件报告表的几天内,通过电子邮件发送了一封信给学生告知负责的学生,制裁和学生的上诉权。

        这封信的副本将通过电子邮件发送给报告人,报告人的系主任,学生的主要系主任,注册办公室,和学生的院长。

        如果学生有一个事先学术不端行为违反,无论目前的情况下和过去的情况下,将自动被称为学术委员会政策(APC)可能的追加制裁。学术事务办公室将在该学生的信被送到时告知APC的椅子。 (参见克。随后学术不端的行为,下文)。
    3. 学生申诉处理
      学生档案书面上诉到教务处。
      教务处转发呼吁的响应报告人。
      教务处转发所有材料学术委员会的政策。
      学术委员会的政策符合审查的情况,并会发出决定,展开调查,或举行听证会。
      如果学生不上诉的学术不端行为的调查,制裁将站在和表壳上的文档将举行五(5)年。
      谁愿呼吁学术不端行为的发现可能为下列任何理由这样做的学生:
      1. 一种。证据表明,不当行为负责是假的;
      2. 程序违规行为的证据;要么
      3. 新的信息出现,可能不能合理被当时提供
        将R的ep要么ting人的决定,可能影响的决定或
        制裁强加的。
      学生申诉过程如下:
      1. 一旦学生接受学术不端学术事务办公室找到合适的通过电子邮件发送的通知,学生将有五(5)个工作日内将调查结果的书面上诉文件,以学术事务办公室。
      2. 如果不端行为的发现是在目前已纳入学生的课程,学生应保持在上诉过程中在使用过程中的充分参与。系主任,节目编导,或学界泰斗将有自由裁量权期间只有当学生的存在损害了教室或教学环境的安全或完整性上诉程序用来删除课程的学生。在这种情况下,学生将被给予合理机会参加一个替代部分或设有化妆工作完成课程。
      3. 教务办公室会将学生的吸引力报告人。报告人将不得不以书面形式对学生的吸引力回应的机会,在五(5)个工作接受它的日子。
      4. 教务办公室将通过通过学习管理系统或其他安全的平台安全链接,发送有关情况的APC主席的所有文件。然后,主席将通知的情况下材料的APC的成员,将在15个工作日内安排材料组成的委员会审查。
        1. 如果没有APC会议安排中,APC主席将召集委员会成员的法定人数审查情况。
        2. 如果APC会议是正常学年所需的外部(例如,夏季会议),学术事务的APC主席或办公室可以召集教师和学生的一个特设委员会审查的情况。
    4. 谁拥有对上诉程序问题,一个学生应该与学校联系,建议协调。
    5. 学术委员会政策程序
      在APC将审查提交的书面证据,并采取下列措施的一种或多种:
      1. 出具书面决定。 在APC将在五(5)APC的决定工作日内作出学生申诉决定书的基础上,提交报告者和学生的书面文件。该决定书将被发送给学生,报告人,学生椅,学生的院长,报告人的椅子上,报告人的院长(如适用),院长的学生,登记员和学术事务办公室。
      2. 进行调查。 APC的主席将通过电子邮件的APC被打开了调查情况通知学生。在APC主席或指定(一个或多个)将收集的其他信息,并且可以收集其他书面材料或行为的采访。在APC将尽一切努力缔结十(10)内的调查工作打开它的日子。一旦调查完成后,APC将复会,审议了学生的吸引力和如上所述出具书面决定。
      3. 进行聆讯。 书面证据时和随访调查没有提供足够的信息中,APC将与有关各方进行听证的选项。在APC的椅子将发送方,通过e-mail和美国邮件,工作日期,时间和听证会至少十(10)位置的书面通知之前的听证会天。
        1. 听证会应在所有各方(尽可能)是人或远程可用合理的时间内举行。当事人可出席该会议实际上(使用Skype,变焦,电话会议等)。
        2. 当事人有权进行开启和关闭的语句,和APC的椅子可以设置这些语句的长短和性质合理的限度。
        3. 当事人有权通过证人和文件提出证据,并有权询问证人。在APC,由证人,包括相对方的一方直接询问,可能不允许的椅子的判断;相反,可能需要各方传达他们的问题的APC,谁就会询问证人的椅子。
        4. 学生被允许寻求在APC前的准备的情况下的援助顾问的支持。尽管顾问可以在听证会上出现,他或她可能不会给打开或关闭报表,提交文件,询问证人,或以其他方式参加诉讼。学生应当通知顾问的身份的APC中的至少一(1)天听力之前的椅子。
        5. 出席听力被限制为与如由APC的椅子来确定的情况下直接连接的个人。
        6. 在APC将考虑这样的证据,一个合理的人会考虑在作出重要决定可靠。如果一个问题是有关的证据或其合理性,相关性,或冗余的真实性,在APC的椅子应当对证据的可采性的最终决策者。
        7. 当事人可以书面要求,即APC接触特定人的出庭作证代表他们。这样的请求应在预定开庭前至少五(5)个工作日内作出。
        8. 在APC的主席应负责进行高效和高雅的方式聆讯,并应裁定就有关整个诉讼过程中使用的程序的所有纠纷。在任何时候,APC的椅子可以寻求法律顾问的意见。
        9. 在听证的五个工作日内,对APC的椅子出具基础上,优势证据的书面决定。在APC应该给学生提供书面决定的副本,报告人,学生椅,学生的院长,报告人的椅子上,报告人的院长(如适用),院长的学生,登记员,和教务处。
        10. 除非它是由教务长修改为在区间h以下是具体的情况下,有限的上诉程序的一部分,从APC的决定,呼吁所有各方都必须由APC的书面决定遵守。
    6. 发行的F学术不端级
      如果学生被发现犯有学术不端行为,并在发行过程中的“F”的等级,适用以下规则:
      1. 学生可能无法从其中一个学术诚信“F”已经发出了退出课程。
      2. 应学生重复过程中,无论是不当行为“F”和新的成绩将学生的GPA内进行计算。
      3. 会出现在成绩单没有指定的“F”是由于学术不端行为,除非违反是如此令人震惊的是,APC认为违反应记录在案。
      4. 与“F”级由于学术不端的学生可以不毕业,大学荣誉也不会作为毕业典礼演讲。
    7. 从认证程序解雇
      如果报告人建议从认可程序的学生的开除,该项目负责人将负责执行这项计划的政策有关计划解雇。如果学生是从一个专业的程序驳回,学生可以通过写上诉到教务处的信中呼吁这一决定。在APC将审查按照学生的政策学生的吸引力吸引教师或专业计划的制裁。
    8. 随后的学术不端行为
      如果一个学生有一个事先学术不端行为违反了记录,无论是目前的情况和之前的情况下(S)将自动被称为APC的审议超越过程为基础的制裁进一步制裁。 APC的可能选择施加额外制裁,直至并包括从大学停学或开除。
    9. APC的决定上诉
      为教师实施制裁的学生申诉,有关上诉的APC的最终决定权。

      任何一方可以上诉由APC屡犯者,包括从大学或APC的从程序维护学生的程序的决定开除停学或开除造成的额外制裁。书面呼吁,教务长必须十(10)内提交工作时,当事人收到APC的决定的通知,并应规定所有支持的APC的决定被废除的原因的日子。教务长将审查书面上诉以及与案件有关的文件,并有权决定采取任何必要行动,以彻底完成了审查。教务长的决定是终局的,对双方都具有约束力。教务长的决定,应以书面形式向学生,教员,系主任,院长,学校/学院,登记员,教务办公室,学生的院长,和APC的传送。

      按照试剂政策的板,如果被驱逐,或在暂停的任何时期由美国马里兰大学系统中的任何机构驱逐或暂停学术造假的原因,学生不得受理任何其他系统的机构。