Covid-19秋季学期继续努力

普通教育

索尔兹伯里大学的一般教育计划是一群多样化的课程和要求,所有学生必须在毕业之前履行,以确保他们获得了全面的教育。它促进知识分子发展和寻求真理,培养了学习的欣赏,并为学生提供了一个在多元化和不断变化的世界中为终身学习构建一致框架的机会。

计划原则

普通教育计划推进 大学的使命 赋予学生的知识,技能和核心价值观,为民主社会和相互依存的世界有助于积极的公民身份,有利的就业和终身学习:

  • 提供一项连贯的综合课程,这在很大程度上对学生学习目标发言。一致性是课程内课程的互连,跨学科和整个本科经验。
  • 鼓励在整个本科体验中进行学生知识,技能和处置的发展进展。
  • 在大学外部活动和大学外的环境中提供广泛的学习机会。
  • 通过学生,学生,学生,学生和教职员工协作机会,促进大学智慧,学生中心,学习,公民参与和多样性指导的学术界。联系课程,跨学科课程,本科研究,学习社区,社区项目和其他场地可能发生合作。
  • 纳入持续全面审查普通教育课程及对学生进展的评估。本综述和评估将用于持续改进普通教育,以实现机构目标和愿景。

学生学习原则和目标

遵循的学习原则和学生学习目标代表大学使命嵌入的概念并由教师接受。这些原则和目标有助于指导索尔兹伯里大学的一般教育计划的发展。

学习原则

一般教育计划旨在培养索尔兹伯里大学学生的个人,智力和社会发展,并以下列原则为基础。

  • 受保护的人:
  • 有效地在不同的情况下沟通,
  • 使用多种策略,资源和技术进行查询和解决问题,
  • 展示了与个人,社会和专业诚信相关的品质,
  • 将知识从人文学科,社会科学和自然科学纳入扩大观点,
  • 定量和定性的原因,
  • 展示了全球意识,以负责任地在相互依存的世界中运作。

这些原则是由以下一套学习目标表示的。

Learning Goals & Outcomes

一般教育计划旨在培养索尔兹伯里大学学生的个人,智力和社会发展。索尔兹伯里大学提供了一个支持互联的学习和经验的机构环境和学术课程,它表示了分析和建立了思想,概念和经验之间的联系 - 校外的能力。以下广泛类别组织了与普通教育的目的对齐的学生学习目标和结果。以前承认的学生学习目标与下面列出的拟议学生学习成果一致。

一般教育评估

确保我们符合普通教育计划的目标和结果是索尔兹伯里大学的首要任务。每个学期,大学主持人 鸥周,学生可以提供关于他们正在学习的反馈的时间,所以我们可以看到我们做得很好,有些有改进的空间。来自本周等等的结果 评估 为我们提供我们需要为您提供最佳普通教育计划的信息。

请注意:索尔兹伯里大学的当前普通教育是由普通教育审查指导委员会的审查。寻求全面概述一般教育审查过程和所有现有和历史材料的概述,应访问普通教育修订:持续的Marclass课程。